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为什么民乐中只有古筝学的最多,普及率高,而二胡和琵琶等却很少? 民乐中为什么古筝学的人最多,普及率高,而二胡和琵琶等却很少,可能有以下几个原因: 1. 文化传承和地域差异:古筝作为中国古代文化的重要代表之一,历史悠久,流传广泛。古筝多在中国北方地区兴盛传承,由于历史、文化以及地域等原因,古筝在这些地区发展得更为强大,受到更多人的喜爱和学习。 2. 宣传推广的不足:二胡和琵琶等其他民乐器相较于古筝在宣传推广方面可能存在不足。古筝在各个媒体、演出、教育等方面都受到了广泛的宣传和推广。相比之下,二胡和琵琶等民乐器的推广可能没有古筝那样全面和广泛,因此学习人数相对较少。 3. 学习门槛的高低:古筝的学习门槛相较于二胡和琵琶等乐器来说可能较低。古筝是一种弹拨乐器,使用双手弹奏,相对来说比较容易上手,学习起来也比较快速。而二胡和琵琶等乐器可能需要更多的技巧和时间,学习起来相对较难,因此可能有一部分人望而却步。 需要注意的是,以上只是可能存在的一些原因,并不能完全解释为什么古筝学的人最多,二胡和琵琶等学习者较少。实际情况可能还受到历史、文化、个人喜好等多种因素的影响。

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甲骨文已经证实伊尹确实存在,为什么不能佐证夏朝的存在呢? 甲骨文和其他出土文物确实提供了一些关于最早期中华文明的证据,其中包括关于伊尹的记载。然而,这些文物对于夏朝的存在提供的证据仍然非常有限,不足以完全确认夏朝的存在。 首先,甲骨文等出土文物的记载大多是零散的、杂乱的,并非按照年代顺序整理,导致很难从中得出明确的历史线索。因此,虽然可以通过这些文物得知一些关于伊尹的信息,但对于整个夏朝的存在和历史来说,证据仍然相对匮乏。 其次,夏朝是中国历史上第一个传说中的王朝,其存在时间超过两千年之久。但是,除了一些神话传说和传统文化中的记载外,没有其他独立的历史证据来佐证夏朝的存在。这也是历史学家长期以来对夏朝存在性的争议所在。 最后,甲骨文等文物的研究和解读本身也存在一定的争议和困难。虽然有些甲骨文中可能包含了古代历史的线索,但是解读这些文字需要考古学家和古文字学家的综合分析和研究,而且由于古文的复杂性和个体差异,对于甲骨文的解读往往存在不同的意见和解释。 综上所述,虽然甲骨文等出土文物中的一些记载提供了伊尹的存在证据,但对于夏朝的存在证据仍然有限,需要更多的研究和证据来确认夏朝的历史地位。

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